Il Master si propone le seguenti finalità: Fornire conoscenze e competenze necessarie per l’analisi dei contesti scolastici di ogni ordine e grado e l’analisi della domanda di intervento psicologico; Fornire conoscenze e competenze nell’ambito della formazione degli insegnanti, ai fini del miglioramento dell’efficienza e dell’efficacia della didattica; Fornire conoscenze e competenze utili nel sostegno alla relazione scuola-famiglia; Fornire conoscenze e competenze che permettano di gestire bisogni “speciali” degli studenti, come nel caso degli studenti stranieri e con disturbi di apprendimento.
Possono iscriversi i cittadini italiani e stranieri che siano in possesso di uno dei seguenti titoli:
| Insegnamento/attività | SSD | CFU |
| Macromodulo 1 – DISCIPLINE PSICO-EDUCATIVE | 34 | |
| Elementi di psicologia dello sviluppo, dell’educazione e del ciclo di vita: La competenza emotiva | M-PSI/04 | 10 |
| Psicologia Scolastica :Competenze e metodologie professionali | M-PSI/06 | 12 |
| Aspetti psicologici delle psicopatologie: interventi di valutazione, prevenzione e riabilitazione psicologica e psicoterapia | M-PSI/08 | 12 |
| Macromodulo 2 – DISCIPLINE COGNITIVE E BASI MOTIVAZIONALI | 25 | |
| Stili Cognitivi e di Apprendimento, Setting e Gestione dei Conflitti. Valutazione e trattamento dei disturbi dell’apprendimento. | M-PSI/01 | 13 |
| Educare all’affettività: Sistemi motivazionali ed emozionali di alunni ed insegnanti | M-PSI/04 | 12 |
| Prova finale | 1 |
E’ prevista una verifica di profitto mediante la somministrazione di un test a risposta multipla per ciascun macromodulo del Master. Un’ulteriore somministrazione di test, sempre a risposta multipla, è dedicata alla verifica delle competenze trasversali acquisite.
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